備受矚目的第五屆江西省“天工杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽正式發(fā)布了關(guān)鍵的企業(yè)命題方向，為參賽者指明了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)賽道。本次大賽不僅延續(xù)了推動(dòng)工業(yè)設(shè)計(jì)與制造業(yè)深度融合的宗旨，更特別聚焦于兩大前沿領(lǐng)域：信息化教育裝備產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以及影視美術(shù)道具置景服務(wù)。這標(biāo)志著大賽正積極響應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，將設(shè)計(jì)力量導(dǎo)向教育現(xiàn)代化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)升級(jí)的核心環(huán)節(jié)。

在信息化教育裝備產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)命題下，大賽鼓勵(lì)設(shè)計(jì)者、企業(yè)與院校團(tuán)隊(duì)深入探索如何利用工業(yè)設(shè)計(jì)提升教育裝備的智能化、交互性與人性化水平。參賽作品需針對(duì)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、特殊教育等具體場景，提出涵蓋硬件產(chǎn)品、軟件界面、系統(tǒng)解決方案在內(nèi)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。核心考量點(diǎn)包括：如何通過設(shè)計(jì)優(yōu)化用戶體驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)效率與效果的提升；如何將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù)無縫融入教育產(chǎn)品，使其更具前瞻性與實(shí)用性；以及如何體現(xiàn)綠色設(shè)計(jì)、安全可靠與普適包容的設(shè)計(jì)理念。設(shè)計(jì)成果應(yīng)能切實(shí)推動(dòng)江西省乃至全國教育信息化的高質(zhì)量發(fā)展，為構(gòu)建智慧教育環(huán)境提供創(chuàng)新產(chǎn)品支撐。

另一命題——影視美術(shù)道具置景服務(wù)，則旨在發(fā)掘工業(yè)設(shè)計(jì)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，特別是影視制作領(lǐng)域的應(yīng)用潛力。該命題要求參賽者思考如何通過系統(tǒng)化、模塊化、科技化的設(shè)計(jì)思維，革新傳統(tǒng)影視道具制作與場景布置的工藝流程與服務(wù)模式。設(shè)計(jì)方向可涵蓋：創(chuàng)新型道具的材料與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使其兼具藝術(shù)表現(xiàn)力、功能性、耐用性與成本可控性；數(shù)字化設(shè)計(jì)與快速成型技術(shù)在道具置景中的應(yīng)用方案；適用于不同題材（如歷史劇、科幻片、當(dāng)代都市劇）的模塊化場景搭建系統(tǒng)設(shè)計(jì)；以及提供從設(shè)計(jì)、制作到現(xiàn)場服務(wù)的一體化、可持續(xù)的置景服務(wù)商業(yè)模式構(gòu)想。此命題期待通過工業(yè)設(shè)計(jì)賦能，提升影視制作的視覺品質(zhì)與制作效率，同時(shí)推動(dòng)相關(guān)制造服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力江西文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

第五屆“天工杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽通過這兩個(gè)極具時(shí)代感與實(shí)踐性的企業(yè)命題，為參賽者搭建了將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的橋梁。它不僅是一場設(shè)計(jì)能力的競技，更是一次產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對(duì)接。大賽組委會(huì)期待涌現(xiàn)出一批兼具創(chuàng)新性、可行性、市場潛力與社會(huì)價(jià)值的優(yōu)秀作品，為江西省在智慧教育裝備和影視文旅裝備制造領(lǐng)域培育新動(dòng)能、塑造新優(yōu)勢貢獻(xiàn)設(shè)計(jì)智慧與解決方案。參賽者應(yīng)緊密結(jié)合命題要求，進(jìn)行深入調(diào)研與創(chuàng)意發(fā)散，用卓越的設(shè)計(jì)回應(yīng)產(chǎn)業(yè)呼喚，點(diǎn)亮創(chuàng)新之光。